Vol. 9 Núm. 3 (2024): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática

Edición temática

EVALUACIÓN EN MATEMÁTICAS: RETOS Y POSIBILIDADES

Publicado: 2024-09-25

EDITORIAL

i - ii
- PDF (Português (Brasil))

“COMO FAÇO COM A NOTA DELE, EU DOU A MÉDIA?” UM MANIFESTO SOBRE A AVALIAÇÃO ESCOLAR NA/E PARA A INCLUSÃO

Daniele Dias Pereira, Marco Aurélio Kistemann Junior, Rafael Filipe Novôa Vaz

1-22
- PDF (Português (Brasil))
PERSPECTIVA DECOLONIAL NA PRÁTICA AVALIATIVA DA REDE MUNICIPAL DE SÃO LUÍS/MA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

Vera Lucia Gonçalves Pires Pires, DOMÍCIO MAGALHÃES MACIEL MACIEL, LÚCIA FERNANDA SOUSA E SOUSA MARQUES

23 - 37
- PDF (Português (Brasil))
AVALIAÇÃO AMPLIATIVA: UMA CONCEPÇÃO CENTRADA NO ALUNO

Graça Peraça, Rafael Montoito

38 - 60
- PDF (Português (Brasil))
La prueba puesta a prueba reflexiones desde una experiencia evaluativa en una disciplina de Análisis Real.

Cícero Nachtigall, Carla Denize Ott Felcher, Bruna Vinholes Lopes , Gleisson Couto de Oliveira

61 - 81
- PDF (Português (Brasil))
UM OLHAR AOS NÚCLEOS TEMÁTICOS EM AVALIAÇÃO MATEMÁTICA QUE EMERGIRAM DOS TRABALHOS DO XIV ENEM, IX CIBEM E VIII SIPEM

Reinaldo Feio Lima, CASSIO CRISTIANO GIORDANO, Cleyton Hércules Gontijo

82 - 98
- PDF (Português (Brasil))
CLASS PLANS AND MATH EDUCATION: WHAT DID THE COVID-19 PANDEMIC TEACH US?

Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana dos Santos

99 - 118
- PDF (English)
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DA TEMÁTICA NÚMEROS NOS ANOS INICIAIS: O QUE NOS DIZEM AS TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS

Edson dos Santos Cordeiro, Clodis Boscarioli, Ana Karen Gonçalves

119 - 140
- PDF (Português (Brasil))
POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA – ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O CONTEXTO DE CENTRALIZAÇÃO CURRICULAR NO BRASIL

Carlos Augusto Aguilar Júnior

141 - 165
- PDF (Português (Brasil))
A INTERPRETAÇÃO DE UMA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA SOBRE O PENSAMENTO ALGÉBRICO À LUZ DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS

Daiane Ribeiro Siqueira de Jesus, Gabriela dos Santos Barbosa

166 – 183
- PDF (Português (Brasil))
POR AVALIAÇÕES OUTRAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: DESLOCAMENTOS A PARTIR DE UMA OPÇÃO DECOLONIAL

Ivo Knopp, Ronald Simões, Victor Giraldo

184 - 202
- PDF (Português (Brasil))
AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA AVALIAÇÃO FORMATIVA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO E USO DE TAREFAS AVALIATIVAS

Barbara Brenda Santos de Oliveira, Domício Magalhães Maciel

203 - 222
- PDF (Português (Brasil))
MAPAS MENTAIS COMO FERRAMENTA DE ENSINO, APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO E AUTOAVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Samara Peixoto Nascimemto, Marcelo de Oliveira Dias

223 - 242
- PDF (Português (Brasil))
IMPRESSÕES DE ESTUDANTES SOBRE PROVA-ESCRITA-EM-FASES

Gabriel dos Santos e Silva, Amanda Ferreira de Lima, Jessica Aparecida Borssoi Zanquim, Leticia Thais Keil

243 - 263
- PDF (Português (Brasil))
INTERVENÇÕES DO PROFESSOR EM PROJETOS DE MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM DE AVALIAÇÃO FORMATIVA

Milena Luvison, Jader Otavio Dalto, Karina Alessandra Pessoa da Silva

264 - 283
- PDF (Português (Brasil))
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO DO ESPÍRITO SANTO: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE SAEB E PAEBES

Natalia Lepaus Loureiro, Denilson Junio Marques Soares, Talita Emidio Andrade Soares, Wagner dos Santos

284 – 303
- PDF (Português (Brasil))
METODOLOGIAS ATIVAS, AVALIAÇÃO FORMATIVA E REFLEXÃO: ELEMENTOS CHAVE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Daniel Lima, Nicole Barreto da Silva, Cristina dos Santos Cortes Alves

304 – 324
- PDF (Português (Brasil))
METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE ACTIVO COMO RECURSO DIDÁCTICO Y EVALUATIVO EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS

Maria Juliana Farias Silva, Marlúbia Corrêa de Paula

325 – 346
- PDF (Português (Brasil))
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: A SUA DIVERSIDADE EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA BAHIA

Amanda dos Santos Santiago; Jamille Vilas Bôas

347 – 368
- PDF (Português (Brasil))
A PROVA ESCRITA COMO INSTRUMENTO AVALIATIVO: DISCUTINDO UMA EXPERIÊNCIA NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL EM MATEMÁTICA

Ricardo Fajardo, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Caroline dos Santos, Maiara Luisa Klein

369 – 390
- PDF (Português (Brasil))
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIAS EM ÉPOCA DE PANDEMIA: COM A PALAVRA PROFESSORES DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Ana Paula Ximenes Flores, Barbara Lutaif Bianchini, Vera Lucia Rangel de Souza

391 – 410
- PDF (Português (Brasil))
EVALUACIÓN DE LA PROGRESIÓN DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS DE CIENCIAS BÁSICAS EN INGENIERÍA

Jesús Eduardo Hinojos Ramos, Diana del Carmen Torres Corrales, Ivonne Sánchez

411 - 430
- PDF
El Sistema de Evaluación de la Educación Básica – SAEB para la enseñanza de la estadística en el noveno año de la enseñanza básica y la resolución de problemas según el documento norteamericano GAISE e a BNCC

Ailton Paulo de Oliveira Júnior , Edmeire Aparecida Fontana, Luciene dos Santos Silva, Maria Paula Ramos Paes

431 – 453
- PDF (Português (Brasil))
TAREFAS EXPLORATÓRIAS E AVALIAÇÃO FORMATIVA: CONTRIBUIÇÕES PARA A AUTOEFICÁCIA DISCENTE NO ENSINO DE GEOMETRIA

CLARA ALICE FERREIRA CABRAL, ANTÓNIO MANOEL ÁGUAS BORRALHO, JOSETE LEAL DIAS

454 – 474
- PDF (Português (Brasil))
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS DURANTE EL TIEMPO DE ENSEÑANZA A DISTANCIA: NARRATIVAS DEL PROFESOR

JONATHAS BUENO HARA, Mônica Piccione Gomes Rios

475 - 493
- PDF (Português (Brasil))
EXAME NACIONAL DE PORTUGAL: UM OLHAR DOS EXAMES DE MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DO ENEM

Giovanna Carolina Gomes, Jean Piton-Gonçalves

494 - 514
- PDF (Português (Brasil))
INTERVENÇÃO NAS PRÁTICAS AVALIATIVAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM ENSAIO À LUZ DE PESQUISAS DO GEPEMA

Thiago Trombini, Pamela Emanueli Alves Ferreira

515 - 539
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 9 Núm. 3 (2024): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática

Dossiê Temático